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【引子】

家庭功课是敦厚给学生移交的任务，亦然家长和敦厚调换互助的桥梁。家长应该孩子的功课完成情况，督促孩子养成精粹的学习民俗。

然则，有的家长不复旧敦厚的作念法，致使还会跟敦厚对着干。某小学有个家长因为没实时转换孩子的功课，被敦厚月旦了，家长就地就急眼了，冲着敦厚喊：“你是敦厚也曾我是敦厚？”这事儿在网上传开后，网友们就炸锅了，有东说念主认为这家长太过分，不尊重敦厚，也有东说念主认为敦厚太尖刻，不专科，还有东说念主认为这响应了教学体制和社会环境的问题。

【家长的动怒】

今天，有个小学敦厚在查验学生们上周的功课。她发现存个孩子的功课莫得家长署名，就找来了孩子的爸爸。敦厚告诉爸爸，学校条件家长每周查验转换一次孩子的功课，让他下次防范。

什么？！他尽然对敦厚这样话语！“我这样忙，哪偶而候批功课？你们当敦厚的，未便是该好好教孩子吗？凭什么把管事齐推给咱们家长？”他还越说越来劲，“你是敦厚也曾我是敦厚？你凭什么管我？你有什么经验月旦我？”他这气派，几乎调皮额外到了偏激，敦厚和周围的东说念主齐看傻眼了。

【网友们的见解】

这段视频在网上火了，网友们怒批视频里的父亲，说他不尊重孩子，不配当爹，对孩子的教学也不上心，便是个厌世掌柜。

他们说父亲当厌世掌柜，不尽职，还好坏敦厚，他们条件父亲向敦厚说念歉，还要他好好反想，改正空幻。

不外，也有网友默示领略这位父亲，认为他亦然逼不得已，营救又憋闷，这讲明他对孩子的教学自有见解和期待。

敦厚让家长改功课，这事儿详情永别理，还加多家长职守，这不是敦厚该干的。敦厚应该主动跟家长调换，尊重家长意见，别啥事齐让家长作念。

【事件的启示】

这件事天然小，但暴融会一些家长和敦厚存在调换和信任问题。家长和敦厚应彼此领略、复旧，共同为孩子成长明白。

然则，家校矛盾是大批存在的，比如一些细节问题会导致家长和敦厚产生矛盾和突破，致使彼此质问和挫折，这不仅影响家校关连的息争，也会影响孩子的心思和方法。是以，咱们应该建树有用的调换机制和评价体系，让家长和敦厚能实时交流和反馈，共同不休问题和改造法子。此外，这也响应了一些教学体制和社会环境的问题。

教学是学校、家庭和社会的共同管事。咱们需要建树科学的教学理念和贪图，让教学跟上社会发展的规律，培养有说念德、有才略、有立异精神、有管事感的公民。此外，咱们还应用功达成教学契机和资源的自制分拨，让每个孩子齐能享受到优质教学，摒除教学中的不对等和不公正表象。

咱们应该打造多元化的教学体系，让孩子在常识、技能、修养和兴味等方面全面发展，引发他们的潜能和创造力。

【结语】

家校互助的关节在于尊重、信任、孩子优先、教学为本、调换为桥、互助共赢。不可只单干或恼恨，得彼此领略、复旧。这样才能酿成精粹氛围，促进孩子成长。

你对这件事如何看？